Le métier :
Le rôle principal de l’Accompagnant éducatif et social est d’apporter un appui de tous les instants à la personne suivie dans les actes élémentaires de la vie quotidienne (se lever et se coucher, s'habiller et se déshabiller, se laver, s'alimenter, se déplacer.) Il propose aussi des activités aux personnes (activités artistiques et culturelles, exercices physiques pour les plus valides, écriture, etc.) en s’adaptant aux capacités de chaque personne suivie. L’objectif de ces activités est de stimuler mentalement ou physiquement les personnes. Il a aussi un rôle d’appui dans la participation des personnes à des moments conviviaux et sociaux, afin de rompre l’isolement physique et moral. Il est aussi amené à accompagner les personnes quand elles se rendent dans des lieux extérieurs. Il veille également à leur sécurité.
Quel que soit le contexte de travail ou d’activités, l’AES est toujours attentif pour repérer des difficultés particulières, des changements d’attitudes, les progrès des personnes qu’il suit et d'intervenir si nécessaire.
Conditions d’accès à l’emploi :
Idées reçues :
| Idées reçues | Déconstruction |
|---|---|
| On a les mains dans la merde. | On compense le manque d’autonomie dans les actes de la vie quotidienne, notamment l’hygiène, pour redonner de la dignité aux patients. |
| On a mal au dos, on est fatigué, on se blesse. | Les professionnels sont accompagnés dans les gestes et les postures de soins, mais aussi assistés par du matériel paramédical qui facilite le levage et la manipulation des personnes. |
| On accompagne vers la mort. | On trouve le levier qui donne encore envie à la personne de vivre. |
| Nous sommes seuls face aux problèmes des gens que l’on suit. | Le travail d’AES est toujours réalisé en collaboration avec d’autres professionnels ou bien d’autres structures afin de proposer l’aide la plus complète aux personnes suivies. |
Les missions :
Environnement de travail :
Lieu de travail : L’AES peut être amené à réaliser ses missions dans différents contextes et différents lieux. Très souvent, les missions se réalisent au domicile des personnes mais ils peuvent aussi travailler au sein d’établissement de vie collective (EPHAD, MECS, IME, foyers de vie, foyers occupationnels, ESAT, etc.) au sein d'accueils scolaires ou de loisirs.
Équipe/interactions : Pour le domicile, les AES devront faire preuve d’autonomie, sans oublier qu’ils sont un maillon essentiel pour briser l’isolement des personnes chez qui ils travaillent. Néanmoins, ils ont régulièrement des temps d’échanges et de transmission avec les familles ou le responsable de secteur.
Au sein d’établissement de vie collective, la dynamique d’équipe est plus présente puisque les AES sont amenés à travailler en collaboration avec des professionnels de santé, des éducateurs spécialisés. En effet, la proximité de l’AES avec la personne suivie permet de donner de nombreuses informations sur l’évolution auprès des différents professionnels.
L’AES devra échanger régulièrement avec les familles ou les proches de la personne accompagnée.
Métiers en lien :